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【生命迈幼 花样童年】亲子游戏嗨起来 健康宅家添活力(小班篇)

一、健康发展

1.大肌肉类

(1)过小桥 

准备:场地上画两条间距20~30厘米的平行线(包装绳或棉线、毛线均可),当小桥。

玩法:孩子和爸爸(或妈妈)面对面站在平行线(小桥)的两端。游戏开始,两人双手侧平举相向而行,当走到“小桥”中间相遇时,互相扶着对方的身体,侧身同时经过“小桥”。然后继续沿各自前进的方向走到终点。爸爸、妈妈、孩子两人一组重复游戏。

(2)波浪球 

准备:皮球1个。

玩法:孩子、爸爸、妈妈面向同一方向站成一竖排,三人前后相距适当的距离,腿同时左右开立,孩子持球当排头。游戏开始,孩子双手将球从胯下传给后面的爸爸,爸爸拿球经头顶向后传给妈妈,妈妈接球后快速跑到前面当排头,游戏继续进行。

(3)网小鱼

准备:方纱巾1条。

玩法:爸爸、妈妈面对面,双手分别扯住纱巾的四个角当“鱼网”,孩子当“小鱼”。游戏开始,小鱼在规定的场地内自由跑动,鱼网跟着追赶小鱼。当追到小鱼后,立即把小鱼套在网中。游戏重复进行。

(4)小小保铃球

准备:内装少许水的塑料矿泉水瓶6个,皮球或纸球1个。

玩法:在场地上将6个瓶子摆成三角形,爸爸、妈妈、孩子分别站在距瓶子3米或5米的起点线后。游戏开始,三人交替持皮球模仿打保龄球的动作,对准瓶子,用力将皮球沿地面抛出。击倒一个瓶子得1分,看谁打得准,得分多。游戏重复进行

2.小肌肉

(1)剥桔子

准备:桔子若干

玩法:吃橘子,要剥皮,两只小手齐努力,橘子上面有小坑,一个手指转一圈,脱掉她的黄外衣,一瓣一瓣吃嘴里(儿歌)

(2)扣纽扣

准备:较大纽扣衣服。

玩法:父母引导孩子观察纽扣和纽洞,激发孩子尝试扣纽扣的兴趣。用儿歌的形式,讲解、示范扣纽扣的方法,帮助宝宝理解。(“小纽扣,找洞洞,钻进去,拉出来。”)鼓励孩子尝试将衣服上的纽扣都扣好。

(3)分豆豆

 准备:绿豆、红豆、黄豆若干(也可用其他五谷杂粮代替),碗3个。

玩法:把绿豆、红豆、黄豆等五颜六色的豆子混在一起,让宝贝一样样挑出来,放进不同的碗里。也可以父母跟孩子一起玩,比比谁挑得快。

二、语言发展

1.手指游戏

(1)小动物做游戏

玩法:

你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。 (双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)

你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。 (双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)   

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)  

你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。 (双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)

你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧)  

我们一起爬上山 (从孩子脚面上爬到腿上做好)

(2)爸爸是司机,开汽车,滴滴滴

玩法:爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)

爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来,做绕圈动作)­  个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)

(3)包饺子

玩法:

小手摊开,咱们来包饺子吧  (伸出左手手掌)

擀擀皮  (右手在左手上做擀皮状)

和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)

包个小饺子 (说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)

香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)

(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)

2.语言游戏

(1)咕噜

目标:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性。

玩法:家长与孩子面对面站立,每人双手握空拳,两拳交错边绕圈边念:“咕噜咕噜一(出示一个手指)。“家长说:“一头牛。“两个人再绕圈并念:“咕噜咕噜二(出示两个手指)。“孩子说:“两只鸟。“依次说数字组词到十,游戏结束。

注意:在此游戏中,为体现奖恁,量词用错者可自己刮一下鼻子;另外,已说过的词组不能重复。

(2)你有什么

目标:教孩子学会“我有……”和“你有…”的句式。

准备:玩具和实物。

玩法:游戏开始时,家长把玩具或实物分成两份,各持一份。家长先拿出一件玩

具,像唱歌似的有兴致地问孩子:“我有一个娃娃,你有什么?"孩子拿出自己的一件玩具说:“我有一个娃娃”、“我有一辆车",游戏中,家长问孩子,孩子答对了,则孩子可先发问,若没答对,则仍由家长先发问。有时家长问孩子,孩子也可不拿出玩具,并说:“你有玩具,我没有玩具。”

(3)看动作说词语

目标:学习看动作说动词,并根据动词说出相应的名词(进行动宾结构的练习),培养孩子的发散性思维。

玩法:家长做一个动作,孩子说出相应的动词,并做连词应答。例如:妈妈做“抱"的动作,孩子说“抱一一抱娃娃。"妈妈接着说:“抱一一抱西瓜。"孩子再接着说:“抱抱被子。"连说的词组越多越好。还可以用其他动词(如摇、敲、拍、看、听)做组词练习。

三、科学发展

1.科学游戏

(1)不会倒的易拉罐

实验准备:易拉罐、水

实验步骤:

*让孩子先试着如何让易拉罐斜着立起来。

*在易拉罐内倒入40ml左右的水,然后让易拉罐斜着立起来。

*让孩子自己做实验,让他在自己不断尝试的过程中,体会到重心的变化。

实验原理:当易拉罐里面倒入水了之后,易拉罐的重心开始发生变化,当找到它的重心平衡位置了之后,易拉罐就可以斜着立起来了。

(2)消失的玻璃杯

实验准备:一大一小玻璃杯一样一个,食用油

实验步骤:

第一步:把小玻璃杯放进大玻璃杯里面。

第二步:先把水倒进去,用水做下对比,让小朋友们观察下。

第三步:然后把水倒掉,将油逐渐倒进去,让孩子们观察玻璃杯逐渐变化的一个过程。

实验原理:油的折射率和水相近,光接近直线的方式从两者中穿过的缘故。

(3)可乐喷泉

实验准备:可乐1瓶、食盐25g

实验步骤:

第一步:打开可乐瓶盖。迅速往可乐瓶中倒入约25g左右的食盐。

第二步:观察可乐瓶内发生的现在。

实验原理:通过上面的实验我们发现,当我们迅速将食盐倒入刚刚启封的可乐瓶里之后,可乐瓶内产生大量的气泡,并从可乐瓶口快速喷涌出来,就像喷泉一样。盐析是指溶液中加入无机盐类而使某种物质溶解度降低而析出的过程。可乐加盐会产生大量气泡,这是盐析现象。原因是食盐溶于可乐之后,溶液浓度升高,导致可乐中的二氧化碳溶解度下降,因而大量溢出。盐析现象并未生成新的物质,因此属于物理变化而非化学变化。

(4)流动的牛奶

实验准备:牛奶,色素,洗洁精,棉签

实验步骤:

第一步:找一个平的盘子,倒一些牛奶,牛奶能铺满盘底就可以。

第二步:把色素挤到牛奶里。最后棉签蘸洗洁精,放在盘子里,液体就会自己流动了…

实验原理:洗洁精含有表面活性剂,可破坏牛奶的表面张力,被搅动的牛奶可以带动色素扩散。

(5)棉花水芹

准备材料:水芹种子、容器、棉花、水

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制作步骤:

第一步:将棉花放在容器里并将水倒入其中。

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第二步:在棉花上撒上水芹种子。

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第三步:接下来就等着种子发芽啦~

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第四步:接下来的6天里,可以带孩子们一起做个观察记录,看看每天都有什么变化吧~

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第五步:可以帮水芹宝宝修剪一下哦~修剪下来的水芹,还可以吃。

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2.数学游戏

(1)杯子套套乐

材料:一次性杯子、各种形状。

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玩法:家长先和孩子一起认识三种图形,再按形状分类,把同一种形状的一次性杯子套在一起。

(2)笔套找朋友

材料:大、小笔套(或瓶子瓶盖)若干。

玩法:将笔套一一对应插起来。从而发现笔套和笔在数量上是否一样多。

(3)娃娃夹辫子

材料:娃娃卡片若干(纸板自制),夹子若干。

玩法:先给娃娃标注5以内的点子,让孩子根据娃娃身上的点子数夹上相应数量的夹子。家长观察幼儿的操作结果是否正确。

(4)小猫吃鱼

材料:操作卡片一张(画有小猫图案,数量5以内),“小鱼”若干。

玩法:喂“小猫”吃“鱼”。指导语:“小猫肚子饿了,宝宝来喂它们吃鱼吧!”“是不是每只小猫都有小鱼吃了,请你比一比小猫和小鱼哪个多,哪个少,还是一样多?”

四、社会发展

1.敬个礼,握握手

玩法:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友”,妈妈可以一边唱这首歌,一边跟孩子玩敬礼握手的游戏。当孩子能够掌握敬礼握手这个动作时,妈妈可以鼓励孩子跟其他家庭成员做这个动作,并且告诉孩子这是一个表示友好和打招呼的动作。

2.分玩具

材料:娃娃、玩具若干

玩法:妈妈将孩子的一些布偶娃娃放在孩子面前,让娃娃扮演成孩子的同伴,引导孩子将自己的玩具一个一个分发给这些“同伴”,从而为孩子的分享和社交行为打基础。 此外,玩具也可以换成食物,例如把苹果切成小块放在碗里,鼓励孩子自己吃一块,再喂给玩偶们“吃一块”。

3.晚安/早上好

玩法:在孩子的床上固定放一个玩具,选孩子喜欢的玩偶类型,在孩子每天临睡前,引导孩子跟玩偶说“**,晚安”;每天早晨孩子醒来时,引导孩子跟玩偶说“**,你早”。同时,妈妈也要鼓励每天早晚跟其他家庭成员问好、道晚安。

4.丰富年文化

材料:春联、福字、电视、网络

方法:在丰富的年文化中选择一个感兴趣的小话题,如“福字”、“年夜饭”、“窗花”、“春晚”、“压岁钱”、“拜年礼仪”等等,都可以作为孩子深入了解各地民俗,了解中国年文化的切入点。孩子选择的研究问题越小,越便于深入研究。在选定小话题的基础上,要拓宽视野,尽可能通过书籍、互联网等渠道把与之相关的内容联系起来。

五、艺术发展

1.绘画和手工

(1)爱心树

材料:颜料、卡纸、毛笔、黑笔

操作步骤:

第一步:将手按在卡纸上,画出手掌的形状。

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第二步:用深色的颜料给画好的手掌涂色,小树和树干就画好了。

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第三步:将颜料涂在手指头上,印在画好的“树干”上。

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第四步:在同一根手指上左右点两次,就能画上小爱心咯。

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(2)爱心书签

做个漂亮的爱心书,看书的时候心情绝对一级棒。

制作图:

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(3)雪人

准备材料:纸箱、卡纸、胶水、颜料、毛球、树枝

制作步骤:

第一步:准备好三个长方形纸箱和一个正方形纸箱(如图),将它们全部涂成白色。

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第二步:用颜料画出雪人的眼睛,再用卡纸剪出雪人的鼻子贴在合适的位置。

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步:还可以找几根树枝当作雪人的手。快制作一个自己的雪人陪你玩吧!

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(4)保暖毛绒帽

准备材料:棉花、卡纸、蜡笔、胶水、马克笔、剪刀

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制作步骤:

第一步:用马克笔画好帽子的轮廓,并用蜡笔进行涂色。

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第二步:将涂好色的帽子剪下,在帽子的下边缘和帽子定粘上棉花。超暖和的帽子就做好啦!

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2.音乐游戏

(1)谁来了

音乐:猜猜现在谁出场、农场里动物多、欢乐满山谷

玩法:爸爸、妈妈先将鸭、鸡、猫、狗、兔、大象等动物的音乐放给宝宝听,让宝宝熟悉这些声音,再慢慢的教宝宝做各种动物的模仿动作。在宝宝熟悉音乐和会做模仿动作的基础上,再跟宝宝玩《谁来了》的游戏。爸爸或妈妈开始要带着宝宝一起做,听到什么动物的音乐就模仿什么动物走路或叫声。熟悉之后,要让宝宝自己来做动作,宝宝掌握了之后,家长可以打乱动物出场的顺序,让宝宝自己听到什么动物的音乐就做谁来了的动作或发出叫声。

(2)拍手跺脚

音乐:奥尔夫音乐沙沙沙、奥尔夫音乐拍手踏脚

玩法:爸爸或妈妈坐在孩子的对面,手拿铃鼓拍节奏,让孩子拍手、拍腿、跺脚,打出相同的节奏。孩子要跟着大人的节奏;成人节奏强孩子也跟着节奏强,大人拍弱,孩子也拍弱;等宝宝基本掌握后再加大难度:可以让孩子做反向练习,成人拍强,孩子拍弱;成人拍弱,孩子拍强,训练节奏感。

(3)接龙游戏

音乐:小小鸭

玩法:爸爸妈妈给宝宝选择旋律简单的乐句,和宝宝分别填进歌词,每人唱一句,最好加上动作,反复轮流。如小喇叭嗒嗒嗒,小铜锣当当当,小铜鼓咚咚咚;鸭子叫呷呷呷,公鸡叫喔喔喔,小猫叫喵喵喵;汽车叫笛笛笛,火车叫呜呜呜;我高兴哈哈哈,我生气哼哼哼,我伤心嗯嗯嗯(装哭的样子)当宝宝接不上时,爸爸、妈妈可以启发、提醒,唱出各种动物、交通工具、乐器和表示语气的象声词,这样宝宝会对游戏更加有兴趣,同时对宝宝的想像力、创造力也有提高。

(4)猫捉老鼠

 音乐:猫捉老鼠

玩法:家长和孩子要扮演不同的角色,爸爸或妈妈做猫,宝宝做老鼠。游戏过程:猫坐在椅子上装睡觉,老鼠听着音乐自由地走动做各种怪动作(耸肩、伸舌头、东瞧瞧、西看看)。音乐停的时候猫醒来,站起来去捉老鼠,老鼠想办法躲开猫。不让猫捉到。等宝宝熟悉了游戏,可以自由的换角色。

【生命迈幼  花样童年】亲子游戏嗨起来 健康宅家添活力(小班篇)

撰写:陈昭晖                审核:陈娟

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