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洋娃娃泰迪熊意味着什么?

洋娃娃泰迪熊意味着什么?
洋娃娃泰迪熊意味着什么?

我们常常见到如下现象:一个孩子在入睡前必须抱着某件物品:一个(也许几个)娃娃,泰迪熊、床单或者手帕、妈妈的旧衣服、一角棉绒布,有的孩子没有这样的物品,可能会吮吸拇指,甚至会有一些生殖器的活动。

    经历过的母亲,应该能回忆起当初是如何地伤脑筋。孩子在睡觉前必须要它,去另外一个地方也要带着它,最受不了的是,孩子不允许清洗,妈妈就会对此很焦虑。那么这些现象到底是怎么回事呢?要不要强制性地拿掉呢?

洋娃娃泰迪熊意味着什么?

       精神分析师温尼科特称这些物品为过渡性客体,它们跟某个照顾他的人有密切的关系,多数是母亲(后面以母亲为例)。儿童有这过渡性的客体,母亲首先应该感到欣慰。因为儿童必须要对照顾他的母亲产生足够的信任,能够深刻象征这个人的客体才会出现。过渡性客体被儿童用来当作母亲,当母亲不在场的时候,泰迪熊可以(代替母亲)缓解他的焦虑。

洋娃娃泰迪熊意味着什么?

   更具建设性的是,温尼科特认为“每个儿童都会经历的困难是把主观现实与客观现实联系起来,从清醒到入睡,儿童从感受到世界跳入到自己主观创造的世界中,两者之间需要中性地带。”这泰迪熊就是中性地带。主观世界意味着创造性,泰迪熊是孩子自己发现的用来代替母亲的物品,似乎是被他创造出来的一样;同时,泰迪熊是真实世界的一部分,世界提供了它。所以它是主观世界和客观世界部分保持连接的中性地带。所有的这些过渡性客体和过渡性现象让儿童有能力承受沮丧、剥夺以及新环境的出现。如果我们抽离了过渡性客体,打乱了过渡性现象的建立,那么这个儿童只剩下一条路:被迫分裂。一部分与主观世界联系,另一部分在顺从的基础上与客观世界联系,而两个世界之间的桥梁就毁坏了甚至根本就没形成过,儿童就成不了一个完整的人。

    因此作为看护者,应该要容纳孩子的过渡性现象,这是孩子在成熟过程中的必经阶段。等到孩子的内心建立起了恒常的客体,自然就不需要泰迪熊了。

供稿人简介

范雪莲

国家二级心理咨询师、精神分析及精神动力学取向。

9年心理学工作经验,

带领心理学读书会以及团体心理辅导累计1500小时以上

师从精神分析泰斗李鸣老师,对精神分析理论及治疗有精深的理解。

樊登读书会常熟分会顾问老师

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